“ห้องเรียนวิทย์ชุมชน สร้างฐานการเรียนรู้สู่การพัฒนาอาชีพ” การดำเนินงานช่วงแรกสิ้นสุดไปแล้ว เมื่อปี พ.ศ. 2554 กับการนำร่องโครงการการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ที่เน้นวิทยาศาสตร์ ที่สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) กระทรวงศึกษาธิการ ได้ร่วมกับศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย (กศน.) จำนวน 4 แหล่งเรียนรู้ที่จังหวัดบุรีรัมย์ นครศรีธรรมราช สุโขทัยและฉะเชิงเทรา ได้แก่ กศน. ต.ไสหร้า อ...

ทันทีที่เสียงประกาศผลรางวัลชนะเลิศ จากการนำเสนอผลงานวิจัยวิทยาศาสตร์โลกทั้งระบบ ระดับโรงเรียน ครั้งที่ 4 ณ บ้านวิทยาศาสตร์สิรินธร อุทยานวิทยาศาสตร์ประเทศไทย ซึ่งจัดโดยสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) จบลง เสียงปรบมือแสดงความยินดีต่อ ดช.ปรัชญา สรณ์นภาภัทร และดญ.เบญจมาภรณ์ ชุ่มจังหรีด นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนจตุคามวิทยาคม จังหวัดนครราชสีมา ก็ดังขึ้น ผลงานวิจัยของน้อ...

วันนี้ผู้เขียนพามารู้จักผลงานของนักวิจัยไทย ที่คิดค้นขึ้นมาเพื่อรู้และสู้ภัยธรรมชาติ ซึ่งปรากฏเป็นข่าวให้รับทราบกันอยู่เสมอ ได้แก่ ถุงกระสอบ n-sack ข้าวทนน้ำท่วมฉับพลันที่มีระยะเวลาท่วมขังนาน ชุดวัดความเร็วและทิศทางของกระแสน้ำความละเอียดสูง ชุดวัดระดับน้ำความละเอียดสูง ชุดทดสอบไฟรั่วจุฬาฯ เพื่อผู้ประสบภัยน้ำท่วม การผลิตแบคทีเรียบีเอสชีววิถีเพื่อการควบคุมลูกน้ำยุงรำคาญอย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งผลงานด...

ครูปฐมวัย จัดว่าเป็นครูคนแรกที่จะสร้างกระบวนการเรียนรู้ให้กับเด็ก ครูปฐมวัย หรือผู้ดูแลเด็ก มีส่วนสำคัญมากที่จะปลูกฝัง หล่อหลอมคุณลักษณะที่พึงประสงค์ให้แก่เด็ก เป็นผู้ใกล้ชิดกับเด็กรองจากพ่อแม่ บุคลิกภาพ พฤติกรรม การปฏิบัติต่างๆ ของครูจะเป็นต้นแบบการเรียนรู้ที่ดีของเด็ก และเนื่องจาก สสวท. มุ่งหวังให้ครูปฐมวัยมีแนวทางในการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่ช่วยพัฒนาคุณลักษณะตามวัยของเด็กปฐมวัย ทั้งด้านร่า...

“ยิ่งใกล้ก็ยิ่งรัก ยิ่งรักก็ยิ่งลึก” ค่ายคณิตศาสตร์ โครงการพัฒนาอัจฉริยภาพ ฯ สสวท. “การรวมตัวกันของเด็กน้อยที่รักตัวเลข” เมื่อเด็กอัจฉริยะพบศาสตราจารย์ด้านคณิตศาสตร์ “ยิ่งใกล้ก็ยิ่งรัก ยิ่งรักก็ยิ่งลึก” คงจะเป็นคำจำกัดความแทนใจของเด็กโครงการพัฒนาอัจฉริยภาพ ฯ ของ สสวท. ที่มีต่อการเรียนรู้วิทย์ คณิตอย่างไม่หยุดนิ่ง และจะทรงอานุภาพต่อการพัฒนาประเทศในอนาคตหากพวกเขายังคงอยู่ในทางเดินสายนี้ต่อไป โครงกา...