สสวท. ประเดิมเจ้าภาพต้นปีจัดประชุมวิทย์สิ่งแวดล้อมภูมิภาคเอเชียแปซิฟิก ออนไลน์ ประสานความร่วมมือสมาชิกโครงการ GLOBE รักษ์สิ่งแวดล้อมป้องกันภัยพิบัติ – สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.)

คุณหญิงกัลยา โสภณพนิช รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ กล่าวในการเปิดงาน 2022 GLOBE Asia-Pacific Virtual Regional Meeting ในรูปแบบออนไลน์ ผ่านโปรแกรม Zoom จัดโดยสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) วันที่ 24 มกราคม 2565 โดยมี ศาสตราจารย์ชูกิจ ลิมปิจำนงค์ ผู้อำนวยการ สสวท.และคณะผู้บริหารร่วมการประชุม ซึ่งในครั้งนี้ประเทศไทยเป็นเจ้าภาพจัดการประชุมผู้ประสานงานระหว่างประเทศของโครงการ GLOBE (Global Learning and Observations to Benefit the Environment) ในภูมิภาคเอเชียแปซิฟิกจำนวน 9 ประเทศ ร่วมกับ GLOBE Asia-Pacific Regional Coordination Office ประเทศอินเดีย และ GLOBE Implementation Office (GIO) ประเทศสหรัฐอเมริกา ว่า การประชุมครั้งนี้เป็นการสร้างความร่วมมือในการเรียนรู้สิ่งแวดล้อมในท้องถิ่นของตน รวมทั้งเตรียมรับมือต่อการเปลี่ยนแปลงของภูมิอากาศโลกและภัยพิบัติที่จะเกิดขึ้นได้อย่างทันท่วงที โดยในงานยังได้จัดกิจกรรมการนำเสนอผลงานวิจัยของนักเรียนในภูมิภาคเอเซียแปซิฟิกอีกด้วย

โครงการ GLOBE ดำเนินการโดย สสวท. กระทรวงศึกษาธิการ มุ่งส่งเสริมให้เยาวชนเรียนรู้วิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อมผ่านการตรวจวัดและเก็บข้อมูลสิ่งแวดล้อม โดยนักเรียนได้เรียนรู้ความสัมพันธ์ของสิ่งแวดล้อมในท้องถิ่นของตน ตลอดจนได้ร่วมแลกเปลี่ยนข้อมูลในการตรวจวัดสิ่งแวดล้อมร่วมกับประเทศสมาชิกทั่วโลก จึงช่วยส่งเสริมและสร้างความเข้มแข็งในการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และเทคโนโลยีผ่านการลงมือปฏิบัติจริงร่วมกันของเยาวชน ครู นักวิทยาศาสตร์ และชุมชน ทำให้รู้เท่าทันกับการเปลี่ยนแปลงของสิ่งแวดล้อมในท้องถิ่น และสภาพภูมิอากาศ เกิดความตระหนักในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติอย่างยั่งยืน

ประเทศไทยได้ลงนามความร่วมมือกับสหรัฐอเมริกาในการร่วมเป็นสมาชิกโครงการ GLOBE (Global Learning and Observations to Benefit the Environment) เมื่อวันที่ 30 กันยายน 2542 โดยมี สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) ทำหน้าที่ผู้ประสานงานระหว่างประเทศ เพื่อสร้างความตระหนักด้านสิ่งแวดล้อมความเข้าใจเกี่ยวกับโลกและส่งเสริมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ โดยส่งเสริม่ให้โรงเรียนใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ในการสำรวจสิ่งแวดล้อมรอบตัว ตั้งคำถาม หาคำตอบด้วยกระบวนการวิทยาศาสตร์ร่วมกับครู นักวิทยาศาสตร์ และชุมชน เพื่อแก้ปัญหาสิ่งแวดล้อมทั้งในระดับท้องถิ่นจนถึงระดับโลก โดยมีความก้าวหน้าในการดำเนินงานอย่างเป็นรูปธรรม ปัจจุบันมีสมาชิกรวม 126 ประเทศจากทั่วโลก