สสวท. เสริมศักยภาพครูยุคดิจิทัล จัดอบรม “Generative AI เพื่อการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์” รุ่นที่ 2
สสวท. เปิดรับ “ครูมีไฟ” ร่วมสร้างห้องเรียนแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต ปั้นเด็กไทยสู่ Lifelong Learner
สสวท. อบรมครูด้วยระบบออนไลน์ ส่งเสริมสมรรถนะผู้เรียน “กิจกรรมการเรียนรู้บูรณาการวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เทคโนโลยี และสะเต็มศึกษา” ประจำปี 2566
ครูเก่งเร่งเสริมทักษะ สสวท. อบรมครูจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะ วิทย์ คณิต เทคโนโลยี ประถมศึกษา 5 เรื่องจุใจ หมดเขต 25 สิงหาคมนี้
จุดประกายความคิด ห้องเรียนวิทย์ไม่น่าเบื่อ สสวท. ชวนครูอบรมฟรี “การใช้คำถามในห้องเรียนวิทยาศาสตร์”
อบรมออนไลน์ กับ สสวท. “การประเมินระหว่างเรียน (Formative Assessment)” เหมาะสำหรับครูวิทยาศาสตร์
ประสบการณ์จากฟินแลนด์ ประเทศที่ได้รับการยอมรับด้านการศึกษา
สร้างสื่อการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์สุดปังด้วย Generative AI
กระตุ้นการคิดของนักเรียนผ่านกิจกรรมการสร้างข้อโต้แย้งในประเด็นทางสังคมที่เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์
การเล่นเชิงวิศวกรรม (Engineering Play) กับเด็กปฐมวัย
วิศวกรรมกับเด็กปฐมวัย
การอ่านเชิงรุกในกิจกรรมวิชาวิทยาศาสตร์ระดับประถมศึกษา
กระบวนการคิดเชิงออกแบบ (Design Thinking) กับการส่งเสริมความสามารถในการคิดให้กับผู้เรียนระดับประถมศึกษา
PISA เป็นได้มากกว่าข้อสอบ: แนวทางการนำข้อสอบ PISA มาออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่เน้นการพัฒนาสมรรถนะทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียน
การส่งเสริมความฉลาดรู้ด้านการอ่านในเนื้อหาวิทยาศาสตร์
กิจกรรมวิทยาศาสตร์กับการจัดการเรียนรู้เชิงรุก
แนวทางการจัดการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ผ่านกระบวนการเรียนรู้แบบ Claim, Evidence, Reasoning (CER)
เพราะ “การเล่น” คือ “การเรียนรู้” ของเด็ก ตอนที่ 2
เพราะ “การเล่น” คือ “การเรียนรู้” ของเด็ก ตอนที่ 1
ร่วมมือกับ AI Gemini ในการเขียนบทความ
เริ่มต้นกับการเรียนรู้เพื่อการเรียนรู้ (Learning to Learn)
Loddlenaut เกมดิจิทัลเพื่อการอนุรักษ์ทะเล
การแก้ไขแนวคิดคลาดเคลื่อนเรื่องไฟฟ้าของผู้เรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นด้วยสื่ออินเตอร์แอ็คทีฟซิมูเลชัน
ความเข้าใจเกี่ยวกับการประเมินเพื่อพัฒนา (Formative Assessment)
แบบจำลองอะตอมยังเหมือนเดิมหรือไม่
การออกแบบเกมกระดานเพื่อการศึกษา
กิจกรรม Performance Task กับการส่งเสริมสมรรถนะของผู้เรียน
การเรียนรู้วิทยาศาสตร์นอกห้องเรียน
